Doctorat en administration (Ph. D.) – management, stratégie et entrepreneuriat

Vous souhaitez faire votre doctorat auprès d’une communauté de chercheurs de réputation internationale? Ce projet pédagogique engageant vous initiera à la recherche et à l’enseignement universitaire.

Présentation

Votre doctorat en bref

Offre diversifiée de cours fondamentaux et spécialisés pouvant être suivis dans les universités partenaires de HEC Montréal : Concordia, McGill et l’Université du Québec à Montréal (UQAM).

Corps professoral composé de plus de 40 professeurs spécialisés dans une grande variété de disciplines des sciences sociales et de l’administration.

Possibilité d’enseigner dès la deuxième année, incluant un accompagnement grâce à un séminaire doctoral consacré à la pédagogie.

Programme à temps complet pour achever le parcours en 4 ans.

Exonération des droits de scolarité, en plus d’un financement compétitif pour les quatre années d’études.

Caractéristiques
du programme

3ᵉ cycle
90 crédits

Temps plein

Jour

Présentiel

Côte-des-Neiges

Vos perspectives professionnelles

Près de

90 %

des 124 personnes diplômées de ce programme sont devenus professeurs dans une université canadienne ou étrangère.

Environ

10 %

des personnes diplômées exercent leurs fonctions en entreprise, au sein d’un gouvernement ou d’un organisme parapublic.

La pédagogie au cœur du succès

Une expertise unique en matière d’écriture et d’enseignement par la méthode des cas, appuyée par le Centre de cas de HEC Montréal et la Revue internationale de cas en gestion.

Parmi les meilleurs

Nos professeurs gagnent de prestigieux prix de recherche, de pédagogie et se voient reconnaître par de hautes distinctions.

De nombreux professeurs et étudiants de cette spécialisation ont été récompensés par l’Academy of Management.
Des recherches et articles résultant de collaborations professeurs-étudiants ont été reconnus par des donateurs de bourses (Bourses d’études supérieures du Canada Vanier et Prix du Fonds de recherche du Québec(FRQ), par exemple).

« HEC Montréal m'a offert un environnement intellectuel stimulant, rigoureux et encourageant. J'ai eu la chance de profiter du savoir de plusieurs chercheurs et enseignants de renommée mondiale, à la fine pointe du savoir dans leur domaine de recherche. J'ai aussi profité de nombreuses occasions de financement et de recherche grâce aux multiples réseaux et groupes de recherche de l’École. »

–

Sofiane Baba, diplômé, professeur agrégé, Université de Sherbrooke

Des intérêts de recherche variés

Contextes extrêmes et pays en développement
Entreprise familiale
Éthique organisationnelle
Gestion culturelle, innovation sociale et diversité
Gestion des connaissances et de l’innovation
Management, leadership et théories du changement
Management du sport
Politiques et innovations dans le secteur public
Processus cognitifs qui supportent l'action entrepreneuriale, l'innovation et les stratégies d'affaires
Réseaux mondiaux d’innovation
Responsabilité sociale et développement durable
Sociologie des organisations
Stratégie, institutions et gouvernance
Stratégie d’entreprise et hauts dirigeants

Nos étudiants et candidats au doctorat

Consultez la liste des étudiants de cette spécialisation, telle que répertoriée sur Google Scholar.

« J’ai trouvé à HEC Montréal un milieu ouvert et diversifié, où se côtoient des personnes de tous horizons, aux intérêts de recherche variés. Les multiples occasions d'échanger entre professeurs et étudiants – dans une atmosphère dynamique et conviviale – favorisent l'avancement de nos recherches. »

–

Joëlle Bissonnette, diplomée, professeure, École des sciences de la gestion (ESG), UQÀM

La force de la recherche en management, stratégie et entrepreneuriat

Des publications dans les meilleures revues scientifiques, des livres reconnus internationalement et des regroupements de chercheurs multidisciplinaires travaillant sur les questions pressantes de nos organisations et de nos sociétés.

Chaires de recherche

Chaire d’entrepreneuriat Rogers-J.-A. Bombardier, dirigée par le professeur Denis Grégoire
Chaire en réseaux mondiaux d'innovation, dirigée par Ekaterina Turkina
Chaire sur la relève et sur l’entreprise familiale, dirigée par la professeure Isabelle Le Breton-Miller

Professorships

Professorship de recherche – modèles organisationnels et impact social : professeur Luciano Barin-Cruz
Professorship de recherche en transformation organisationnelle et gestion du changement : professeur Kevin Johnson
Professorship de recherche Mosaic en management de la création : professeurs Patrick Cohendet et Laurent Simon
Professorship de recherche sur le conseil en management : professeur Alaric Bourgoin
Professorship de recherche en créativité organisationnelle : professeure Marine Agogué

Groupes de recherche et pôles de transfert

Le programme de doctorat en administration comporte un minimum de 90 crédits répartis en trois phases : la préparation, la spécialisation et la thèse.

La durée du programme varie entre 3 et 6 ans.

Phase I – Préparation (si nécessaire, maximum 1 an)

Les cours requis en phase de préparation vous permettent d'acquérir les connaissances nécessaires avant de commencer les cours plus approfondis de 3^e cycle. Ce sont généralement des cours de 2^e cycle et ils ne contribuent pas au total de 90 crédits du programme.

Phase II – Spécialisation (maximum 2 ans)

Au moins 10 séminaires parmi ceux proposés, en respectant le nombre minimal pour chaque type
Atelier non-crédité La conduite responsable de la recherche : Des normes à la pratique
Examen de synthèse

3 séminaires obligatoires

MNGT 80430

Théories des organisations

Matière

Management

Programme

Doctorat

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

À la fin du cours, les personnes inscrites devront être en mesure de : - connaître les différents courants théoriques et les débats qui ont ponctué l'évolution des théories de l'organisation; - explorer des ancrages théoriques récents et les nouvelles thématiques de ce domaine d'études ; - réaliser une réflexion personnelle et critique sur ce que sont les organisations au tournant du XXe siècle; - faire l'ébauche du cadre théorique de sa thèse.

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MNGT 80410

Théories du management

Matière

Management

Programme

Doctorat

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Ce séminaire doctoral s'adresse aux étudiants du programme conjoint qui désirent acquérir des connaissances fondamentales et une culture générale en management. Il doit permettre aux étudiants de maîtriser les fondements théoriques du management comme discipline intellectuelle. Il s'agira de comprendre les courants de pensée des auteurs majeurs, de débattre de leurs implications et de se familiariser avec les contextes socioéconomiques ayant favorisé leur émergence.

Thèmes couverts

1/ L'épistémologie des théories du management et la nature des connaissances produites en management

2/ La généalogie des théories du management: le contexte intellectuel et historique de son émergence et de son évolution depuis le 19e siècle

3/ Les classiques et les grands courants des théories du management

4/ Les nouveaux champs de recherche du management

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MNGT 80445A

Theories of Strategy

Matière

Management

Programme

Doctorat

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

By addressing phenomena studied in the strategy field, the students will be exposed to more fundamental theories as well as contemporary developments in strategy research. After an introduction into strategy as a concept, topics cover the role of the external and internal environment of a firm in strategy making, corporate governance, and selected market and non-market strategy choices.

Thèmes couverts

Different perspectives on strategy
The influence of the institutional and industrial environment on a firm's strategic behavior.
The internal environment of the firm and strategy-making (covering topics such as resources and (dynamic) capabilities of a firm the management team and the CEO strategic planning)
The relevance of corporate governance (covering topics such as board of directors)
Market and non-market strategies

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Minimum 3 séminaires de spécialisation

MNGT 80431

Anthropologie, culture et organisations

Matière

Management

Programme

Doctorat

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Diversité des approches, évolution du sens et de l'utilisation du concept de culture, débats entourant la méthode ethnographique. Objets d'études et interrogations au cœur de la discipline. Utilité de l'anthropologie pour comprendre les organisations. Lien entre culture et organisation. Positionnement par rapport à certaines questions clés (utilité de l'anthropologie, valeur heuristique du concept de culture ...). Attention particulière à l'application de la méthode ethnographique à l'étude des organisations : comment les anthropologues et les non-anthropologues l'utilisent pour étudier les organisations. Comment certains auteurs passent de l'ethnographie des organisations à l'ethnologie, c.-à-d. de connaissances particulières sur des entreprises à des connaissances plus générales sur les cultures et les sociétés.

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ENTR 81065A

Contemporary Research in Entrepreneurship

Matière

Entrepreneuriat et innovation

Programme

Doctorat

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

After completing this course, you should be able to: - Demonstrate a keen understanding of the breadth of entrepreneurship research; - Identify, define, explain and synthesize key research topics associated with entrepreneurship research, describing what we know about these topics, but also what we still don't know (and the reasons why these challenges remain); - Offer critical assessments of the field's key authors / papers and their contributions, as well as of the main trends currently taking shape within the field; - Know how to address theoretical and methodological challenges commonly encountered in (though not necessarily specific to) entrepreneurship research; - Synthesize extant literature to develop meaningful research questions.

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ETHI 80437

Éthique organisationnelle

Matière

Éthique et gouvernance

Programme

Doctorat

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Le cours vise aussi à former les participants aux approches en recherche et en pédagogie dans le domaine. La notion de tradition, développée par Anthony Giddens, se réfère à la fois à des manières particulières d'aborder la réalité, qu'elle soit économique, sociale ou environnementale, et d'agir sur elle, par l'utilisation de modèles, d'approches ou d'outils spécifiques. Cette notion permet aussi d'évacuer la dimension moralisatrice parfois présente dans le domaine de l'éthique. Ce cours traite aussi bien de l'éthique des vertus que de l'éthique du paternalisme, en exposant les côtés potentiellement positifs et négatifs de chacune d'entre elles. Cette notion permet de plus d'aborder un grand nombre d'éthiques majeures introduites à travers les siècles, qu'elles aient été proposées par des hommes ou des femmes, philosophes de profession ou non, et par des personnes provenant de tous les continents et non seulement l'occident ou le monde anglo-saxon.

Remarques importantes

Cours en anglais : 80437A

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METH 80424

Fondements, positions et enjeux épistémologiques en gestion

Matière

Méthodologie

Programme

Doctorat

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Ce séminaire porte sur l'épistémologie des sciences sociales et de la gestion. Nous y explorons de façon interdisciplinaire la nature de la production sicentifique et les différentes positions épistémologiques adoptées en sciences de la gestion.

Thèmes couverts

1/ L'épistémologie générale des sciences sociales et des sciences de la gestion : évolution historique / L'épistémologie générale des sciences sociales et des sciences de la gestion : évolution historique des positions des questions centrales et des débats épistémologiques classiques exemples.
2/ Regards croisés sur le statut et la production des connaissances scientifiques (philosophie des sciences; histoire des sciences; perspectives des sciences sociales sur la production scientifique).
3/ Les enjeux institutionnels de la production scientifique en management.
4/ L'analyse et l'évaluation d'une recherche d'un point de vue épistémologique.
5/ La réflexivité en recherche du point de vue épistémologique.

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METH 80426A

Reading, Doing & Publishing Management Research

Matière

Méthodologie

Programme

Doctorat

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

The seminar has three main objectives and components: 1. Reading: At the end of the seminar, students should be able to competently evaluate research articles that use a wide range of methodological approaches. They will review an article for a real journal in the course of the seminar. 2. Doing: At the end of the seminar, participants should have a practical feel for the requirements of preparing and writing different types of intellectual products or genres of writing (theory, literature review, essay, empirical quantitative and qualitative articles, practitioner-oriented articles, teaching cases, books) through participation in mini-exercises and through the preparation of an article for submission to a journal. 3. Publishing: At the end of the seminar, students should have greater awareness of the requirements for publishing articles in various types of outlets in the management field.

Thèmes couverts

- Journal fair
- Developing a publication project
- Becoming a reviewer
- Writing literature reviews
- Writing a conceptual paper
- Writing for practitioners
- Paper workshop
- Writing case studies
- Writing quantitatives studies
- Writing qualitative research
- Publishing and the academic career
- Mini-conference : Paper prestentations and feedback workshop

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ENTR 81001A

Regional innovation, clusters and networks

Matière

Entrepreneuriat et innovation

Programme

Doctorat

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Interest in regional innovation has grown significantly over the past decade, driven both by advances in theoretical analysis and the growing interest in innovation as a source of regional competitive advantage, as well as by the necessity to develop new policies that would help nurture new industries, support emerging industrial clusters, make large metropolitan areas more sustainable, advance peripheral regions, connect regions and address regional inequalities and divergence. The main objective of this course is to expose students to the current debates related to regional innovation by providing an in-depth analysis of the regional innovation systems paradigm by exploring how these systems are structured, how knowledge and learning occurs within and between these systems, and how they can be resilient vis-à-vis a variety of challenges such as endogenous and exogenous shocks like the recent Covid pandemic.

Thèmes couverts

Clusters and territorial innovation models
Innovation in big metropolitan regions and peripheral reigons
Social network structure of regional innovation systems
Institutions and policies supporting the development of reigonal innovation systems
Global innovation networks and their effects on regional innovation

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DDRS 80467A

Research in Social Responsibility and Sustainability

Matière

Développement durable et responsabilité sociale

Programme

Doctorat

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

This seminar aims at developing in-depth knowledge on different theoretical perspectives in the field of business and society. Our target audience is students in the joint PhD program interested in topics such as corporate social responsibility, sustainable development, social innovation and the political role of corporations and civil society, and on their own roles as researchers. We introduce this seminar with a historical discussion on the emergence and consolidation of business and society as a field of research in management, and divide classes in three main sections, according to the main unit of analysis under investigation: SECTION 1 - the organization (corporations and new organizational forms); SECTION 2 - the relation (organizations - government - civil society); SECTION 3 - a fourth, reflexive relation: science and the role and responsibility of researchers in action-oriented CSR and sustainability science.

Thèmes couverts

A historical perspective of CSR

CSR and the construction of the competitive advantage

The business case for CSR: The link with financial performance

The base of the pyramid approach

The social entrepreneurship approach

The private sector (enterprises) and public (government) relations - The political aspect of CSR. (1)

The private sector (enterprises) and public (government) relations - The political aspect of CSR. (2)

The relations between the private sector (enterprises) and civil society particularly as related to local communities

The multi-stakeholder approaches that imply the three sectors of government civil society and the private sector around CSR and sustainable development

Time: The role of temporal orientations and intergenerational considerations CSR and in sustainable development

Space: The relevance of space CSR and in sustainable development

Scale: The implication of different scales for CSR and in sustainable development

Resilience and Systems Thinking

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MNGT 80468A

Seminar on Family Business Research

Matière

Management

Programme

Doctorat

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

This seminar is designed for doctoral-level students interested in learning more about theory and research on family business, and interested in crafting their own contribution to the field. We have structured the course into five distinct blocs, as follows : 1) Introduction; 2) Theories for Understanding Family Firms; 3) The Behavior of Family Firms; 4) Some Challenges Facing Family firms; 5) Researching Family Firms. Our overarching objectives for these sessions are as follows: - to expose students to the variety of theoretical perspectives and topic areas that family business scholars have focused upon in the past and at present; - to develop students' reflective and critical abilities in a research area that is still young, but reaching a certain maturity and legitimacy, now with three dedicated academic journals.

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Vous pouvez également choisir tout autre cours équivalent offert par le programme conjoint.

Minimum 2 séminaires de méthodologie

MATH 80005A

Applied Network Analysis

Matière

Mathématiques

Programme

Doctorat

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

- Represent a wide variety of real world business environments, such as in trade, finance, and supply chains as networks. - Examine the structure, function, robustness, and efficiency of such interconnected systems, organizations, and institutions. - Suggest improvements to the design of existing networks in business. - Develop theoretical and empirical approaches to studying networks for research.

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METH 80459

Atelier de recherche qualitative en gestion

Matière

Méthodologie

Programme

Doctorat

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Cet atelier interactif initie les étudiants aux méthodes de recherche qualitative les plus fréquemment utilisées par les auteurs d'études publiées dans les meilleurs journaux académiques en gestion. On y présente les fondements ontologiques et épistémologiques de ces approches et leurs implications pour la cueillette et l'analyse de données qualitatives. Les étudiants apprennent à prendre des décisions de méthode qui leur permettent de mener une recherche qualitative de qualité. Les techniques les plus courantes de cueillette (entrevues, observation, données documentaires physiques et virtuelles) et d'analyse (grounded theory, analyse comparative de cas, analyse de discours) sont abordées. La réalisation d'un projet de recherche concret et personnalisé étape par étape permet aux étudiants de mettre leurs apprentissages en pratique, de développer leurs habiletés en matière de collecte et d'analyse de données et de planter les jalons nécessaires à l'avancement de leur thèse.

Thèmes couverts

Comprendre les paradigmes et pratiques en recherche qualitative

Formuler une question de recherche

Justifier sa recherche et identifier une opportunité de contribution

Élaborer un devis de recherche: unité d'analyse échantillonnage et techniques de collecte de données qualitatives

Les types de données : entrevues notes d'observation et données documentaires

Développer un guide d'entretien et mener une entrevue

Développer un guide d'observation et mener une séance d'observation

Analyser ses données : théorisation enracinée analyse de cas comparative analyse de discours

Introduction aux logiciels d'analyse de données qualitatives (CAQDAS)

Théorisation à partir de données qualitatives

Critères de qualité

Remarques importantes

Cours en anglais : METH 80459A
Cours réservé aux étudiants du cheminement Ph. D.

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MATH 80816

Causalité économétrique et apprentissage statistique pour applications en gestion

Matière

Mathématiques

Programme

Doctorat

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

L'objectif de ce cours est de fournir une introduction avancée à la causalité économétrique et aux outils d'apprentissage automatique couramment utilisés par les chercheurs dans le domaine de la gestion. Chaque session du cours part de l'étude d'un cas d'étude en économie, finance, management, marketing, technologie de l'information et gestion des ressources humaines notamment. Le caractère appliqué du cours est tel qu'il accorde moins d'attention aux démonstrations théoriques des outils économétriques utilisé dans l'application. L'analyse de l'étude de cas permet de se familiariser avec les méthodes d'estimation utilisées pour répondre à la question principale de l'étude de cas. Une partie importante du cours est consacrée à la reproduction proprement dite de l'analyse empirique de l'étude de cas à l'aide du logiciel Stata. Une partie du cours couvrira les applications de "l'évaluation de programme" dans des contextes d'affaires. Une autre partie du cours couvrira certains des aspects fondamentaux des applications de l'apprentissage automatique en économie, y compris les estimateurs « lasso » des effets de traitement qui sont utilisés pour fournir des estimations causales dans un environnement d'apprentissage automatique.

Thèmes couverts

- Causalité et idéal expérimental
- Endogénéité
- Méthodes longitudinales
- Modèles de choix dichotomiques et polytomiques
- Évaluations des politiques et interventions
- Techniques de décomposition
- Apprentissage statistique

Remarques importantes

Cours en anglais : MATH 80816A Pour les étudiants du programme de doctorat : Il n'y a aucun préalable obligatoire, mais il est recommandé d'avoir suivi un cours d'introduction à l'économétrie avant de suivre le 80816.
Préalable(s) : MATH 60816(A)

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MATH 80667A

Experimental Designs and Statistical Methods

Matière

Mathématiques

Programme

Doctorat

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

This course has four main objectives: 1) to present the major experimental designs used for research in management and in the behavioral sciences; 2) to familiarize students with the statistical methods and a software (e.g., SPSS) to analyze experimental data; 3) to interpret and present results from the statistical analyses and discuss the validity and limits of the results; 4) to understand and to criticize the methodology and statistical results of published articles in the research fields of the students.

Thèmes couverts

Basic principles of experimental designs
Completely randomized designs
Contrasts and multiple testing
Effect sizes and power
Blocked designs and analysis of covariance
Moderation and linear mediation analysis
Introduction to causal inference
Repeated measures designs and introduction to mixed models

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MATH 80628A

Latent Variable Analysis with Applications in Administrative Sciences

Matière

Mathématiques

Programme

Doctorat

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Structural equation models and latent variable analysis is a field of data analytics that has undergone substantial developments over the past two decades. These models allow to characterize and relate some factors that are not directly observable. The range of application of such models is wide in social sciences, including marketing, management, IT and human resources. The course will be divided into several parts, including a review of the concepts of regression, correlation, causal relation, direct / indirect effects and correlation diagrams. We will then discuss some specific types of structural equation models such as exploratory/confirmatory factor analysis and we will study the general formulation of the model, characterized by a path diagram with latent variables. Finally, component-based structural equation models will also be discussed, such as partial least squares (PLS) and GSCA.

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METH 80745A

Literature Reviews and Knowledge Synthesis

Matière

Méthodologie

Programme

Doctorat

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

This seminar is intended for doctoral students in the fields of management, strategy, human resources, organizational development, marketing, information systems, entrepreneurship, innovation management, international business, and logistics and operations management, who are interested in broadening their knowledge of research synthesis methods and in receiving formal training in how to conduct and evaluate literature reviews. It complements a number of research methods (quantitative and qualitative) and theory building seminars currently offered in the joint doctoral program. Indeed, although literature reviews are important in research methods and theory building courses, they are not their primary object of study, as they are in this seminar.

Thèmes couverts

1. Historical account of literature reviews in scientific research

2. Types of literature reviews

3. Reviews and other forms of non-empirical articles

4. Evaluation of review articles

5. Planning the review and searching the extant literature

6. Reading classifying and analyzing prior research

7. Writing and publishing a review article

8. Reviews for summarization purposes

9. Reviews for aggregation and integration purposes

10. Interpretive and mixed-methods reviews

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MATH 80621A

Survival and Longitudinal Data Analysis

Matière

Mathématiques

Programme

Doctorat

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

The main characteristic of survival analysis and longitudinal studies is that subjects are followed over time, thereby allowing to study the evolution of some phenomenon of interest. This course will focus on the fundamental concepts for analyzing survival and correlated data and present statistical methods that account for the temporal dynamics, correlation and partial information they present. Throughout the course, methods will be illustrated using concrete examples drawn from several areas of management. Practical considerations will be emphasized so that the student can carry out a thorough analysis of survival and correlated data by the end of the course.

Thèmes couverts

1. Non-parametric survival analysis
2. Parametric models for survival analysis
3. Cox proportional hazards model and extensions
4. Recurrent events and correlated survival times
5. Linear models for longitudinal data: covariance structure and random effects
6. Generalized linear models for longitudinal data: covariance structure and random effects
7. Missing data

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METH 80744A

Theory Building

Matière

Méthodologie

Programme

Doctorat

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

The course learning objectives are: 1. To develop an understanding of the nature of theory, of the types of theories that researchers build, and of the essential components of each type; 2. To develop an understanding of the core processes - either logico-deductive or inductive - of theory building; 3. To gain experience applying various frameworks for theory construction; 4. To acquire skills using tools and techniques that can be applied in the process of theory construction; 5. To gain experience by writing a theory-building piece.

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Vous pouvez également choisir tout autre cours équivalent offert par le programme conjoint.

1 séminaire de pédagogie

MNGT 80470

Pédagogie en gestion

Matière

Management

Programme

Doctorat

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Les objectifs du cours sont de prendre conscience de ses conceptions implicites de l'enseignement et de l'apprentissage; de créer un modèle personnel tenant compte des fondements et des pratiques en pédagogie universitaire; de reconnaître et utiliser une diversité de méthodes et de moyens pédagogiques et d'inclure l'expertise pédagogique comme axe de développement professionnel.

Remarques importantes

Cours en anglais : MNGT 80470A

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Vous pouvez également choisir tout autre cours équivalent offert par le programme conjoint.

Séminaires au choix

Phase III – Rédaction de thèse (maximum 3 ans)

Présentation publique de la proposition de thèse
Rédaction de thèse
Soutenance de thèse

Dates limites de dépôt des demandes d’admission

Trimestre d’automne : au plus tard le 5 janvier
Trimestre d’hiver : aucune admission
Trimestre d’été : aucune admission

Vous étudiez présentement à la maîtrise?

Vous pouvez déposer une demande d’admission au doctorat, même si vous n’avez pas encore complété votre programme (M. Sc. ou MBA). Si votre candidature est acceptée, votre admission sera conditionnelle à l’obtention de votre diplôme avant le début du programme de doctorat, c’est-à-dire avant la fin du mois d'août.

Conditions et pièces requises

Conditions d’admissibilité

Diplôme requis

Vous devez être titulaire d’un des diplômes suivants :

Maîtrise en gestion (M. Sc.)
Maîtrise en administration des affaires (MBA)
Diplôme de 2^e cycle dans un domaine connexe ou un diplôme jugé équivalent par la direction du programme.

Moyenne minimale

Vous devez avoir obtenu une moyenne jugée excellente par l’École pour l’ensemble des études universitaires.

Test d'admission

Le test d’admission (GRE, TAGE MAGE ou GMAT) est optionnel, quoique fortement recommandé pour soutenir votre candidature.

Exigences linguistiques

Pièces requises à l'admission

Vous aurez des documents à fournir dans le cadre du processus d'admission.

Consultez la liste des pièces

La capacité d’accueil de certains programmes est limitée. HEC Montréal ne s'engage pas à accepter toutes les candidatures admissibles.

Financement du programme

Minimum 30 000 $ par an pour vos 4 premières années d’études.

Ce montant peut inclure différentes sources de financement : bourse, rémunération pour des activités pédagogiques, activités de recherche, etc.

Une lettre détaillant l’offre de financement est envoyée lors de votre admission.

Soutien financier de la Direction de la recherche et du transfert

Maximum 5 000 $ pour toute la durée des études

Selon les disponibilités financières, la Direction de la recherche et du transfert peut octroyer une aide allant jusqu'à 5 000 $ pour toute la durée des études. L'objectif étant d'appuyer vos efforts en matière de recherche et de publication scientifique et de vous soutenir dans votre démarche de recherche d’emploi. Apprenez-en plus sur les activités financées.

Pour les 4 premières années d'études

Pour vos 4 premières années d'études, vous bénéficiez d’une exemption des droits de scolarité. Durant cette période, vous devez payer des frais institutionnels et des frais d’assurance maladie au besoin.

Personnes du Canada
0 $ pour les droits de scolarité 1 700 $ pour les frais institutionnels obligatoires
Environ 1 700 $ par an

Personnes du Canada

0 $ pour les droits de scolarité

1 700 $ pour les frais institutionnels obligatoires

Environ 1 700 $ par an

Personnes de l’international
0 $ pour les droits de scolarité 1 700 $ pour les frais institutionnels obligatoires 700 $ pour l’assurance maladie
Environ 2 400 $ par an

Personnes de l’international

0 $ pour les droits de scolarité

1 700 $ pour les frais institutionnels obligatoires

700 $ pour l’assurance maladie

Environ 2 400 $ par an

À partir de la 5^e année

Personnes du Canada
2 700 $ pour les droits de scolarité 1 700 $ pour les frais institutionnels obligatoires
Environ 4 400 $ par an

Personnes du Canada

2 700 $ pour les droits de scolarité

1 700 $ pour les frais institutionnels obligatoires

Environ 4 400 $ par an

Personnes de la France ou de la Belgique
2 700 $ pour les droits de scolarité 1 700 $ pour les frais institutionnels obligatoires 700 $ pour l’assurance maladie
Environ 5 100 $ par an

Personnes de la France ou de la Belgique

2 700 $ pour les droits de scolarité

1 700 $ pour les frais institutionnels obligatoires

700 $ pour l’assurance maladie

Environ 5 100 $ par an

Personnes de l’international
3 300 $ pour les droits de scolarité 1 700 $ pour les frais institutionnels obligatoires 700 $ pour l’assurance maladie
Environ 5 700 $ par an

Personnes de l’international

3 300 $ pour les droits de scolarité

1 700 $ pour les frais institutionnels obligatoires

700 $ pour l’assurance maladie

Environ 5 700 $ par an

Autres ressources financières

HEC Montréal vous encourage à déposer des demandes de bourses auprès des organismes subventionnaires québécois et canadiens (concours annuels). Les Services aux étudiants (SAE) vous offrent un soutien dans la préparation de vos demandes.

Pour toute question, écrivez à analyste.bourses [at] hec.ca (analyste[dot]bourses[at]hec[dot]ca).

Titre accordéon

Admission

Déposer une demande d’admission

Information

Participer à une séance d’information

Aide

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Doctorat en administration (Ph. D.) – management, stratégie et entrepreneuriat

Votre doctorat en bref

Caractéristiquesdu programme

Vos perspectives professionnelles

La pédagogie au cœur du succès

Parmi les meilleurs

Des intérêts de recherche variés

Nos étudiants et candidats au doctorat

La force de la recherche en management, stratégie et entrepreneuriat

Chaires de recherche

Professorships

Groupes de recherche et pôles de transfert

Phase I – Préparation (si nécessaire, maximum 1 an)

Phase II – Spécialisation (maximum 2 ans)

3 séminaires obligatoires

Minimum 3 séminaires de spécialisation

Minimum 2 séminaires de méthodologie

1 séminaire de pédagogie

Séminaires au choix

Phase III – Rédaction de thèse (maximum 3 ans)

Dates limites de dépôt des demandes d’admission

Conditions et pièces requises

Conditions d’admissibilité

Exigences linguistiques

Financement du programme

Soutien financier de la Direction de la recherche et du transfert

Frais de scolarité

Estimation des frais annuels

Pour les 4 premières années d'études

À partir de la 5e année

Autres ressources financières

Caractéristiques
du programme

À partir de la 5^e année