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Maîtrise en gestion (M. Sc.) – gestion des ressources humaines
Vous croyez que la gestion des ressources humaines permet d’améliorer le fonctionnement d’une organisation? Ce programme est le vôtre.
Présentation
| Analyse des problématiques et maîtrise des outils indispensables à la gestion de personnel dans une perspective locale et internationale. |
| Apprentissages en vue d’établir des stratégies d’acquisition des ressources humaines, de développement des compétences et de reconnaissance. |
| Acquisition d’habiletés permettant de collaborer avec les gestionnaires pour négocier, désamorcer les situations conflictuelles, et créer un climat sain et respectueux des différences. |
| Développement de savoirs pour la mise en place de pratiques de mobilisation et d’amélioration de la performance au travail à l’aide d’indicateurs analytiques. |
| Accès à l'examen d'admission de l'Ordre des conseillers en ressources humaines agréés (CRHA) du Québec, sous certaines conditions. |
| Le cours Expérience Québec facilite l’intégration des étudiantes et étudiants de l'international aux marchés de l'emploi québécois et canadien. Il est proposé à la plupart de celles et ceux qui ont choisi le cheminement avec projet supervisé. |
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« Grâce à la maîtrise, je conseille aujourd'hui les bonnes solutions en gestion de la performance, gestion de la rémunération et gestion des talents à des entreprises variées. »
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Joannie Bellerose, diplômée
Caractéristiques
du programme
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2ᵉ cycle
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45 crédits
Le crédit est une unité qui permet d'attribuer une valeur numérique à la charge de travail requise d'un étudiant pour atteindre les objectifs particuliers d'un cours et représente 45 heures de travail. Un cours dans le système universitaire québécois correspond, en général, à 3 crédits.
- Temps plein
- Temps partiel
- Jour
- Présentiel
- Côte-des-Neiges
Un pas vers votre avenir professionnel
Les organisations font confiance à l’expertise acquise à cette maîtrise. Les exemples de projets supervisés proposés en témoignent.
- Mesure des effets des technologies numériques sur les relations de travail
- Amélioration de la gestion de la performance en favorisant la mobilisation et la santé au travail
- Évaluation et analyse d’un programme de formation au sein d’une entreprise
- Mise en valeur du processus de dotation et rayonnement de la marque de l’employeur
- Gestion des conflits et assainissement du climat de travail
- Intégration de la dimension humaine dans le cadre de l’automatisation des processus et l’instauration de l’intelligence artificielle
Vos perspectives professionnelles
Postes détenus par des personnes ayant obtenu ce diplôme :
- Analyste en rémunération
- Spécialiste en recrutement
- Spécialiste en acquisition de talents
- Conseiller, conseillère en ressources humaines
- Conseiller, conseillère en relations de travail
- Consultant, consultante en ressources humaines
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Cette spécialisation propose le cheminement avec mémoire ou le cheminement avec projet supervisé pour un total de 45 crédits, sur une durée de 16 à 24 mois.
Sélectionnez un cheminement :
Mémoire
Mémoire
- 7 cours (21 crédits)
- 2 activités obligatoires non créditées
- Mémoire (24 crédits)
1 cours de spécialisation
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RHRT 60306Fondements et enjeux en gestion des ressources humainesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Le cours vise à développer les capacités des étudiants à appliquer concrètement les théories pour analyser, résoudre, un enjeu pratique et d'actualité en GRH ou un cas d'entreprise. Ce cours souhaite ainsi fournir aux étudiants un corpus de connaissances théoriques de base en GRH qui les outillera pour la réalisation de leurs cours, mais aussi de leur projet supervisé ou de leur mémoire. Il les aidera à développer également leur perspective critique et leur autonomie pour comprendre et analyser des enjeux en GRH.Voir la page web du coursThèmes couverts
Thèmes couverts:
1) Les paradigmes et les théories: de quoi s'agit-il et quelle utilité pour comprendre la GRH?
2) Les quatre paradigmes en GRH: égoïste unitariste pluraliste critique
3) L'évolution du champ et des théories en GRH
Perspective individuelle et organisationnelle: la citoyenneté organisationnelle
4) Comment assurer un milieu de travail stimulant: les théories de la motivation et du stress au travail
5) Comment assurer un milieu de travail équitable: les théories de la justice organisationnelle et des échanges sociaux
6) Comment assurer un milieu de travail apprenant: les théories sur l'apprentissage
7) L'apport de la théorie des coûts de transaction et de la théorie de l'agence à la GRH
Perspective organisationnelle et institutionnelle: la citoyenneté industrielle
8) Expliquer la présence syndicale en entreprise: les théories du syndicalisme et du conflit de travail
9) L'action collective en milieu non-syndiqué: les théories de l'action collective
10) L'État et des politiques publiques en GRH: les théories sur l'État
11) Les institutions du travail et les entrepreneurs institutionnels au service de l'innovation en matière d'emploi et de travail : les théories néo-institutionnalistes
1 cours de méthodologie
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METH 60302Recherche et intervention en gestionMatièreMéthodologieProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3À l'issue de ce cours, les personnes étudiantes auront développé leur capacité de juger de la qualité d'une démarche de recherche ou d'intervention et seront prêtes à entamer leur propre démarche scientifique sous forme de mémoire ou de projet supervisé.Thèmes couverts
1. Démarche scientifique et démarche d'intervention professionnelle
2. Problématique question de recherche et mandat d'intervention
3. Recherche documentaire
4. Cadre de référence et cadre d'intervention
5. Devis quantitatif qualitatif et mixte
6. Outils de mesure
7. Analyse de données qualitatives et quantitatives
8. Résultats et discussion
Voir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : METH 60302A
1 cours du programme
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GEST 60401Regards croisés sur les grands enjeux de société et l'entrepriseMatièreGestionProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Le cours se base sur la lecture et la discussion de textes fondamentaux classiques et contemporains en sciences sociales, en particulier en économie, en sociologie, en anthropologie et en histoire. L'objectif est que les étudiants puissent développer leurs capacités à appréhender les grands enjeux sociétaux (environnementaux et sociaux) et l'entreprise dans sa globalité, et à prendre du recul par rapport aux techniques de gestion, de façon à devenir de véritables acteurs de la société et du monde des affaires, doués d'esprit critique et de sensibilité éthique, laquelle leur permettra notamment d'aborder les enjeux d'éthique des affaires et les enjeux sociétaux de façon plus lucide et éclairée. Une caractéristique importante du cours est qu'il est animé conjointement par deux enseignants - l'un du Département d'économie appliquée, l'autre du Département de management - qui offrent donc des « regards croisés » sur les grands enjeux sociétaux, l'entreprise et la gestion.Thèmes couverts
- L'émergence de la société moderne occidentale
- Le modèle de société occidentale moderne et ses implications sociales et environnementales
- Les fondements économiques et sociaux de l'entreprise
- Les ressorts individuels et collectifs de l'entreprise
- L'entreprise en perspective face aux grands défis sociaux et environnementauxVoir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : GEST 60401A Il est fortement recommandé de suivre ce cours en fin de programme.
- Soit 3 cours en fondements et pratiques et 1 cours en enjeux stratégiques
- Soit 2 cours en fondements et pratiques et 2 cours en enjeux stratégiques
Fondements et pratiques
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RHRT 60303Comparaison nationale des systèmes de GRH et de relations du travailMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursExiste-t-il des systèmes plus performants que d'autres au plan économique et social? La performance économique est-elle compatible avec la performance sociale? Ce séminaire vise à répondre à ces questions par l'étude des caractéristiques des systèmes nationaux de gestion des ressources humaines et de relations du travail dans différentes régions (Amérique, Asie, Europe) et des conditions susceptibles de fournir un avantage compétitif institutionnel. Cette approche conduit à accorder une grande importance aux institutions et à la culture dans chaque pays sans pour autant négliger les pratiques et les dynamiques locales.
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DRAF 60301Droit du travail: enjeux nationaux et internationauxMatièreDroit des affairesProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)Mode d'enseignementPrésentielCrédits3Le séminaire couvre trois grands enjeux RH : - la gestion de la diversité (la diversité contractuelle, la diversité en emploi et la diversité du temps de travail); - la gestion des frontières (l'expatriation du personnel, le travail migrant, et la conciliation vie privée et vie professionnelle); - la gestion de la responsabilité sociale (les normes de certification sociale et le travail des enfants). À partir de ces enjeux, les étudiants apprendront à se familiariser avec leurs environnements juridiques, à développer leurs capacités d'analyse et à intégrer la dimension juridique à leurs prises de décisions. Ils seront aussi en mesure de déterminer le rôle et d'estimer les responsabilités de chacun tout en aiguisant leur sens critique.Voir la page web du coursThèmes couverts
1. La diversité et la GRH
a) diversité contractuelle;
b) équité et diversité en emploi;
c) diversité et temps de travail.
2. Les frontières de la GRH
a) expatriation du personnel;
b) recours au travail migrant;
c) frontière vie privée / vie professionnelle.
3. La responsabilité sociale et la GRH
a) certification sociale comme outil réglementaire;
b) travail des enfants dans le monde;
c) transformation de l'organisation et balises réglementaires.
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RHRT 60305La gestion de la rémunération : Théories et défisMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Ce cours vise à explorer la gestion de la rémunération globale comme une facette clé de la GRH et selon diverses perspectives (stratégique, psychologique, économique). Le cours porte un regard scientifique sur les thèmes principaux en rémunération globale, comme l'équité, la détermination du salaire de base, l'alignement stratégique, la rémunération variable, indirecte, et non-monétaire. Également, en plus d'aborder la rémunération dans des contextes organisationnels particuliers ou auprès de certaines catégories d'emploi (PME, OBNL, cadres et dirigeants, rémunération internationale), le cours amène les étudiants à réfléchir à des enjeux importants reliés à la rémunération. Le cours permet aux étudiants de comprendre comment les principales perspectives théoriques utilisées par les chercheurs dans le domaine de la rémunération guident les pratiques organisationnelles, ou comment elles fournissent un cadre d'analyse pour comprendre leurs impacts.Voir la page web du coursThèmes couverts
- Les principales perspectives théoriques derrière les pratiques en gestion de la rémunération
- La détermination du salaire de base
- La rémunération variable individuelle et collective
- La rémunération indirecte
- La rémunération intangible
- La rémunération stratégique
- La discrimination en rémunération et l'équité salariale
- La transparence et le secret en rémunération
- La rémunération dans les PME
- La rémunération dans le tiers secteur (OBNL EES etc.)
- La rémunération des cadres et dirigeants
- La rémunération internationale
- Les enjeux sociaux actuels et futurs autour de la gestion de la rémunération -
RHRT 60355Relations de travail : fondements et stratégiesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)Mode d'enseignementPrésentielCrédits3Dans un premier temps, l'étudiant sera appelé à se familiariser avec les fondements de notre régime de travail et ses pratiques traditionnelles. Sera ensuite analysée la diversité des stratégies que peuvent employer les parties patronales et syndicales dans les milieux de travail et qui explique la grande diversité que l'on retrouve dans les dynamiques de relations de travail au niveau local. Finalement, les étudiants seront appelés à se familiariser aux enjeux contemporains des relations de travail et aux défis actuels des organisations syndicales.Voir la page web du coursThèmes couverts
1. Les fondements des relations de travail: la négociation collective et les conflits de travail
2. La représentation syndicale en entreprise: défis et transformations
3. Les stratégies d'évitement / substitution
4. Les stratégies de résistance et de suppression
5. Les stratégies d'accommodement et collaboratives
6. La démocratie syndicale
7. La diversité et la représentation syndicale
8. La mondialisation et les relations de travail -
RHRT 60325Stratégies de dotationMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3L'accent est mis sur la compréhension des enjeux contemporains en matière d'acquisition des ressources humaines et sur l'intégration de divers outils de dotation au sein de stratégies propres au contexte organisationnel.Voir la page web du coursThèmes couverts
Contexte de la dotation
Pratiques de recrutement
Critères d'évaluation des candidats (compétences culture congruence)
Outils d'évaluation des candidats (entrevue tests)
Accueil et intégration des candidats
Nouvelles approches en dotation
Arrimage entre pratique et recherche en dotation
Enjeux stratégiques
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RHRT 60320Environnement de travail sain : enjeux et pratiques de GRHMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3L'environnement de travail peut être une source de stress et de pression, entrainant des conséquences pernicieuses sur la santé physique et psychologique de l'employé. Dans ce contexte, la gestion des ressources humaines est de plus en plus préoccupée par les obligations légales en matière de SST, la santé des employés et le bien-être au travail. Le maintien de la santé des employés est devenu une priorité dans la stratégie globale de plusieurs entreprises. Instaurer un milieu de travail favorable à la santé devient ainsi un levier stratégique de compétitivité et de performance individuelle et organisationnelle. Un environnement de travail sain rend les employés plus heureux et plus productifs et l'organisation plus attrayante, les aidant à attirer et à fidéliser ses talents.Voir la page web du coursThèmes couverts
1.Santé globale en milieu de travail
2.Entreprise en santé
3.Gestion de la santé et sécurité physique au travail
4.Gestion de la santé et sécurité mentale au travail
5.Présentéisme au travail
6.Absentéisme au travail
7.Burn-out/Bore-out/Brown-out/Blur-out et placardisation au travail
8.Slow management /fast management
9.Lien entre performance organisationnelle et environnement de travail sain
10.Harcèlement psychologique au travail et démarches préventives
11.Sédentarité tabagisme et cannabis au travail et rôle de la GRH -
RHRT 60300Gestion des compétences et de l'apprentissageMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Quelles sont les compétences clés de l'organisation? Quelles sont les compétences du futur? Comment diagnostiquer les besoins de compétences et d'apprentissage? Comment assurer une modélisation et une opérationnalisation pertinente des compétences clés? Quelles sont les activités d'apprentissage les plus efficaces afin de développer ou actualiser les compétences? Comment rentabiliser les formations? Quelles sont les conditions de succès des stratégies d'apprentissage formel et informel des membres du personnel et des gestionnaires? Ces questions sont au cœur des réflexions qui seront faites dans ce cours. Ce séminaire vise à outiller les futurs consultants et consultantes, conseillers et conseillères ainsi que les futurs gestionnaires quant aux pratiques, stratégies et enjeux de gestion des compétences et de gestion de l'apprentissage dans les organisations contemporaines. Les principaux cadres théoriques de la gestion des compétences seront par ailleurs abordés. Le cours vise également à développer la pensée critique sur ces sujets ainsi que la capacité à adopter une approche basée sur la science.Thèmes couverts
1. Les fondements théoriques de la gestion des compétences
2. La compétence : un concept à géométrie variable
3. L'apprentissage individuel et la motivation dans l'apprentissage
4. Les modèles de compétences
5. L'analyse des besoins de compétences et de formation
6. La conception des activités d'apprentissage
7. L'évaluation des activités d'apprentissage
8. Le développement des compétences managériales
9. Les compétences individuelles collectives et organisationnelles: vers des organisations apprenantesVoir la page web du coursRemarques importantesCours mutuellement exclusif(s) pour les personnes admises à la Maîtrise en gestion (M. Sc.) développement organisationnel: RHRT 60330 Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi le cours RHRT 60330. -
RHRT 60350Gestion des conflits organisationnelsMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursLa présence de conflits peut affecter l'efficacité d'une organisation parce que ceux-ci perturbent le climat de travail. C'est d'autant plus vrai que les conflits érodent la capacité des employés de collaborer. En fait, un conflit peut parfois s'amplifier au point de paralyser une unité, voire menacer la survie d'une organisation. À la fin du cours, les participants seront en mesure de planifier une intervention visant à désamorcer un conflit qui perturbe le climat de travail.
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RHRT 60365Gestion stratégique des ressources humainesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursLa gestion stratégique des ressources humaines est une façon de concevoir la gestion des ressources humaines d'une organisation. Elle repose sur l'idée que celle-ci peut se démarquer de ses concurrents en gérant son capital humain d'une manière originale. La gestion stratégique des ressources humaines consiste à concevoir un portefeuille de pratiques RH cohérent qui amène les employés à travailler dans le sens des priorités stratégiques d'affaires de l'entreprise. Une part importante du cours sera consacrée aux processus de formulation et de mise en œuvre d'une stratégie RH incluant le repositionnement parfois nécessaire des services de ressources humaines. Les étudiants effectueront une analyse stratégique détaillée de la GRH d'une organisation.
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RHRT 60330La gestion des talents : enjeux et pratiquesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Le thème de la gestion des talents prend de plus en plus de place dans les préoccupations des dirigeants et dans les activités des professionnels en ressources humaines/développement organisationnel. Dans les faits, la gestion des talents pourrait être associée à l'un des plus importants processus de gestion des ressources humaines concernant les individus ayant une valeur stratégique reconnue dans une organisation. L'approche de ce cours se veut plus pratique que théorique dans le sens où les étudiants auront acquis des connaissances sur les principaux enjeux liés à l'attraction, au développement, à la fidélisation et à l'optimisation des talents dans une entreprise. Aussi, ils seront en mesure d'analyser une situation organisationnelle avec rigueur et ce grâce à des grilles d'analyse solides. Ils sauront aussi mettre en œuvre une démarche appropriée d'amélioration de la gestion des talents en fonction des conditions présentes dans une organisation.Thèmes couverts
- Gestion des talents : concepts et enjeux
- Guerre des talents : marchés du travail externe et interne
- Vision stratégique de la gestion des talents
- Gestion des talents : fondements théoriques
- Concept et pratiques de segmentation des talents
- Identification et gestion des employés à haut potentiels
- Processus de revue de talents
- Plans individualisés et processus de développement des talents
- Rétention des talents
- Gestion de la carrière et gestion des talents
- Transparence et enjeux de la gestion des talents
- Conditions de succès de la gestion des talents
Voir la page web du coursRemarques importantesCours mutuellement exclusif(s) pour les personnes admises à la Maîtrise en gestion (M. Sc.) développement organisationnel: RHRT 60300 Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi le cours RHRT 60300. -
RHRT 60310La performance au travail : Déterminants, stratégies et limitesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3L'étude de la performance au travail a été abordée principalement par la question de sa mesure ou de son évaluation. Cette vision étroite et limitée n'a pas su répondre aux attentes des différents intervenants, dont les employés et les gestionnaires. Ce cours propose donc d'aborder cet enjeu crucial sous un angle nouveau, plus large. Nous proposons, entre autres, une analyse critique des déterminants de la performance au travail, des éléments et forces qui influencent les processus de gestion de la performance, ainsi que du rôle des différents acteurs impliqués dans la gestion de cette performance. Finalement, une partie importante du cours sera consacrée à l'analyse des meilleures pratiques qui visent à optimiser la contribution des individus dans leur travail tout en abordant la question incontournable des limites à ne pas dépasser.Voir la page web du coursThèmes couverts
- Les fondements théoriques de la performance au travail
- Lier la gestion de la performance aux priorités stratégiques de l'entreprise
- Lier l'évaluation de la performance aux autres pratiques de grh
- Miser sur le feedback pour mieux gérer la performance
- Développer et responsabiliser les superviseurs
- Gérer de la performance de différentes catégories d'employés
- Mesurer l'efficacité de l'évaluation de la performance
- Tenir compte des contraintes à la performance -
RHRT 60304L'humain au coeur du numérique dans les organisationsMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Les professionnels en GRH et en DO sont appelés à jouer un rôle important dans la transformation numérique des organisations, et leur influence est capitale dans les décisions reliées à cette transformation afin qu'elle s'opère à l'avantage des travailleurs. La trame générale du cours repose sur l'importance de maintenir l'humain au cœur du travail et de sa transformation par l'intermédiaire des pratiques de RH et DO. À travers l'approfondissement de plusieurs thèmes reliés à l'exercice de la GRH et du DO à l'ère du 4.0, aux enjeux pour les travailleurs et gestionnaires ainsi que pour le marché du travail, les étudiants pourront évaluer la portée des décisions qui sont prises en organisation tout en développant une connaissance des leviers d'action qui favorisent une utilisation du numérique qui soit responsable et centrée sur l'humain.Voir la page web du coursThèmes couverts
- Regard historique sur le travail les évolutions technologiques (les quatre révolutions industrielles) et leurs impacts sur l'emploi et la productivité RH
- Les grandes hypothèses sur le futur du travail et des pratiques RH et DO s'y rattachant:
-) Disparition VS transformation des emplois
-) Automatisation centrée sur les humains VS sur la technologie
-) Libération VS aliénation du travail- La GRH et le DO à l'ère du numérique
-) L'organisation du travail dans l'industrie 4.0
-) Le futur de la gestion des compétences
-) La gestion des équipes mixtes (humain-machine)
-) Les pratiques de GRH à l'ère du numérique
-) Transformations des relations de travail et du syndicalisme
-) Le leadership à l'ère du numérique- Les enjeux humains
-) La gestion algorithmique du personnel et la quantification du travail
-) La surveillance électronique des travailleurs
-) L'hyperconnectivité et la virtualité du travail
-) L'« expérience employé » à l'ère du numérique : des enjeux de confiance justice engagement et santé psychologique
-) Les inégalités sociales et économiques
-) L'arrière-scène de l'IA pour les travailleurs : le travail du clic le travail de plateformes- Les leviers d'actions RH et DO
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RHRT 60370Pratiques de gestion des ressources humaines et mobilisationMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursLa première partie du cours traitera du concept et des modèles de mobilisation. Dans la seconde partie du cours, les diverses pratiques de GRH considérées comme les plus mobilisatrices seront abordées (ex. : partage d'information, responsabilisation, justice, développement des compétences...). La troisième partie du cours traitera du rôle des principaux acteurs dans la mise en place d'une stratégie de mobilisation (ex. : l'état, les syndicats, les services des ressources humaines). Enfin, les dernières séances viseront à faire un tour d'horizon sommaire sur les facteurs institutionnels qui limitent la diffusion des pratiques de GRH mobilisatrices et à réfléchir sur les conséquences d'une demande élevée de mobilisation.
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RHRT 60315Tableaux de bord et analytique en gestion des ressources humainesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Développement des compétences touchant les notions de tableaux de bord et d'analytique RH, outils de plus en plus incontournables dans les organisations du XXIe siècle. Familiarisation avec ces outils et capacité à développer des indicateurs fiables et valides permettant un diagnostic quant à l'efficience, l'efficacité et l'impact de la gestion des ressources humaines. Séminaire complémentaire aux séminaires RHRT 60437, MNGT 60403, RHRT 60365 et RHRT 60370.Voir la page web du coursThèmes couverts
Indicateurs de gestion des ressources humaines
Tableaux de bord ressources humaines
Analytique ressources humaines
Modèle d'efficacité de la gestion des ressources
Gestion efficace et efficience de la dotation
Gestion efficace et efficience de la formation
Gestion stratégique des ressources humaines
Attitudes et comportements du personnel
Pilotage de la direction des ressources humaines
Relation de conseil dans le domaine de l'analytique RH
2 activités obligatoires et le mémoire
Avant de faire le mémoire de 24 crédits, vous devez réussir les 2 activités non créditées.
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RECH 66248Atelier de rechercheMatièreRecherche, thèse, mémoireProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuAutreMode d'enseignementÀ distance asynchroneCrédits0Il est nécessaire d'avoir identifié le sujet ainsi que la ou les personnes qui encadreront le mémoire avant de s'inscrire à cet atelier. Avant d'enregistrer le sujet de mémoire et de soumettre le plan d'études, il est essentiel de discuter et de faire valider leur contenu avec la personne ou les personnes encadrant le projet de recherche. Le résultat de cet atelier de recherche (exigence satisfaite) ne compte pas dans votre moyenne.Voir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : RECH 66248A L'atelier de recherche doit avoir été réussi avant d'avoir complété 21 crédits du programme et avant de réaliser la collecte de données du mémoire.
Préalable(s) : ETHI 60113(A) (Co) ou ETHI 66201(A) (Co) -
ETHI 66201La conduite responsable de la recherche : Des normes à la pratiqueMatièreÉthique et gouvernanceProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuAutreMode d'enseignementÀ distance asynchroneCrédits0Tout au long de ce cours, les étudiant.e.s se familiariseront avec ce qui constitue une recherche conduite de façon éthique et responsable, seront capables d'identifier et d'évaluer les problèmes et inconduites potentielles, pourront reconnaître les responsabilités individuelles et institutionnelles et pourront finalement mobiliser les mécanismes de résolution appropriés. Le cours leur permettra d'identifier les situations problématiques dans la recherche et de déployer des analyses et/ou des procédures appropriées pour les prévenir ou les gérer.Thèmes couverts
La conduite responsable de la recherche (CRR) : historique et définitions
Les valeurs sous-jacentes à la conduite responsable de la recherche
L'encadrement de la conduite responsable de la recherche
Les enjeux de conduite responsable de la recherche liés aux contextes domaines ou méthodes de recherche
L'éthique de la recherche
La bonne gestion des données de recherche
Les conflits d'intérêt en recherche
Les enjeux de pouvoir en recherche
La diffusion des résultats de recherche : bonnes pratiques et enjeux
Les impacts sociétaux de la recherche
Les inconduites en rechercheVoir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : ETHI 66201A Toutes les informations relatives à ce cours seront présentées dans ZoneCours. Une séance d'information à distance synchrone est organisée à chaque début de trimestre pour les personnes inscrites. Pour en savoir plus, consultez la page projet supervisé.
Cet atelier est ouvert aux étudiants du cheminement Mémoire. Si vous êtes au cheminement Projet supervisé, vous devez suivre l'atelier ETHI 66200(A). -
RECH 66218MémoireMatièreRecherche, thèse, mémoireProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesAutreMode d'enseignementPrésentielCrédits24Ce projet contribue à 24 crédits du programme.Voir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : RECH 66218A Pour plus d'information, veuillez consulter la page www.hec.ca/etudiants/mon-programme/maitrises/memoire
Si votre formation antérieure ne répond pas aux exigences de la spécialisation, vous devrez suivre un ou plusieurs cours préparatoires de 1er cycle. Vous avez un an pour les réussir, de préférence en début de cursus.
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RHRT 40330Gestion des ressources humainesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeDiplôme d'études supérieuresLieuAutreMode d'enseignementHybride synchroneCrédits3Voir la page web du coursCe cours vise ainsi à répondre aux questions usuelles auxquelles sont confrontés les gestionnaires : face aux nouveaux défis des organisations, comment la gestion des ressources humaines peut-elle devenir un avantage compétitif? Comment ainsi mobiliser les employés? Comment accroître leurs compétences? Comment gérer les performances? De quelles façons peut-on tirer avantage des conflits?
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DRAF 20351Les gestionnaires et les lois du travailMatièreDroit des affairesProgrammeBaccalauréat (B.A.A.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Plus spécifiquement, ce cours vise l'étude des dimensions juridiques des principales activités de GRH : - le recrutement et la sélection de nouveaux employés; - la rédaction des principales clauses du contrat de travail; - la gestion de la santé et la sécurité du travail; - la formation et le développement du personnel; - la rémunération, les avantages sociaux et autres conditions de travail; - l'évaluation, les promotions, les rétrogradations et les mesures disciplinaires; - les mises à pied et les licenciements; - les congédiements.Voir la page web du coursRemarques importantesPréalable(s) : RHRT 10300(A/E)
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RHRT 20332Relations de travailMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeBaccalauréat (B.A.A.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Dans le but de relever ce défi, ce cours propose une approche multidisciplinaire qui fait appel à l'histoire, au droit, à la gestion et à la sociologie. Les différentes séances initient les étudiants, dans un premier temps, aux fondements et à l'histoire de la présence syndicale en entreprise. Les séances suivantes proposent de guider le futur gestionnaire lors d'une campagne de syndicalisation, l'aider à prendre les bonnes décisions à l'occasion d'un conflit de travail et assurer l'administration d'une convention collective. La question de la collaboration patronale-syndicale sera également abordée. Quel est l'intérêt de négocier un partenariat et quelles sont les étapes et les difficultés liées à l'implantation d'un tel modèle. Enfin, les variantes au régime générale de relations de travail seront abordées (régime de relations de travail dans le secteur de la construction, chez les artistes, etc.).Thèmes couverts
1. La présence syndicale au Québec
2. L'histoire des relations de travail au Québec
3. La syndicalisation
5. Les droits et responsabilités des employeurs en milieu syndiqué
5. La négociation collective
6. La gestion de la convention collective
7. La gestion des conflits de travail
8. Les variantes au régime général de relations de travail
9. L'implantation d'un modèle de relations de travail plus collaboratif
Voir la page web du coursRemarques importantesPréalable(s) : RHRT 10300(A/E)
Projet supervisé
Projet supervisé
- 12 cours (36 crédits)
- Activité obligatoire non créditée
- Projet supervisé (9 crédits)
1 cours de spécialisation
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RHRT 60306Fondements et enjeux en gestion des ressources humainesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Le cours vise à développer les capacités des étudiants à appliquer concrètement les théories pour analyser, résoudre, un enjeu pratique et d'actualité en GRH ou un cas d'entreprise. Ce cours souhaite ainsi fournir aux étudiants un corpus de connaissances théoriques de base en GRH qui les outillera pour la réalisation de leurs cours, mais aussi de leur projet supervisé ou de leur mémoire. Il les aidera à développer également leur perspective critique et leur autonomie pour comprendre et analyser des enjeux en GRH.Voir la page web du coursThèmes couverts
Thèmes couverts:
1) Les paradigmes et les théories: de quoi s'agit-il et quelle utilité pour comprendre la GRH?
2) Les quatre paradigmes en GRH: égoïste unitariste pluraliste critique
3) L'évolution du champ et des théories en GRH
Perspective individuelle et organisationnelle: la citoyenneté organisationnelle
4) Comment assurer un milieu de travail stimulant: les théories de la motivation et du stress au travail
5) Comment assurer un milieu de travail équitable: les théories de la justice organisationnelle et des échanges sociaux
6) Comment assurer un milieu de travail apprenant: les théories sur l'apprentissage
7) L'apport de la théorie des coûts de transaction et de la théorie de l'agence à la GRH
Perspective organisationnelle et institutionnelle: la citoyenneté industrielle
8) Expliquer la présence syndicale en entreprise: les théories du syndicalisme et du conflit de travail
9) L'action collective en milieu non-syndiqué: les théories de l'action collective
10) L'État et des politiques publiques en GRH: les théories sur l'État
11) Les institutions du travail et les entrepreneurs institutionnels au service de l'innovation en matière d'emploi et de travail : les théories néo-institutionnalistes
1 cours de méthodologie
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METH 60302Recherche et intervention en gestionMatièreMéthodologieProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3À l'issue de ce cours, les personnes étudiantes auront développé leur capacité de juger de la qualité d'une démarche de recherche ou d'intervention et seront prêtes à entamer leur propre démarche scientifique sous forme de mémoire ou de projet supervisé.Thèmes couverts
1. Démarche scientifique et démarche d'intervention professionnelle
2. Problématique question de recherche et mandat d'intervention
3. Recherche documentaire
4. Cadre de référence et cadre d'intervention
5. Devis quantitatif qualitatif et mixte
6. Outils de mesure
7. Analyse de données qualitatives et quantitatives
8. Résultats et discussion
Voir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : METH 60302A
1 cours du programme
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GEST 60401Regards croisés sur les grands enjeux de société et l'entrepriseMatièreGestionProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Le cours se base sur la lecture et la discussion de textes fondamentaux classiques et contemporains en sciences sociales, en particulier en économie, en sociologie, en anthropologie et en histoire. L'objectif est que les étudiants puissent développer leurs capacités à appréhender les grands enjeux sociétaux (environnementaux et sociaux) et l'entreprise dans sa globalité, et à prendre du recul par rapport aux techniques de gestion, de façon à devenir de véritables acteurs de la société et du monde des affaires, doués d'esprit critique et de sensibilité éthique, laquelle leur permettra notamment d'aborder les enjeux d'éthique des affaires et les enjeux sociétaux de façon plus lucide et éclairée. Une caractéristique importante du cours est qu'il est animé conjointement par deux enseignants - l'un du Département d'économie appliquée, l'autre du Département de management - qui offrent donc des « regards croisés » sur les grands enjeux sociétaux, l'entreprise et la gestion.Thèmes couverts
- L'émergence de la société moderne occidentale
- Le modèle de société occidentale moderne et ses implications sociales et environnementales
- Les fondements économiques et sociaux de l'entreprise
- Les ressorts individuels et collectifs de l'entreprise
- L'entreprise en perspective face aux grands défis sociaux et environnementauxVoir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : GEST 60401A Il est fortement recommandé de suivre ce cours en fin de programme.
Vous devez choisir 9 cours en respectant les exigences suivantes :
- Minimum 4 cours à option en fondements et pratiques
- Minimum 2 cours à option en enjeux stratégiques
- 1 cours au choix
Cours à option
Fondements et pratiques
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RHRT 60303Comparaison nationale des systèmes de GRH et de relations du travailMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursExiste-t-il des systèmes plus performants que d'autres au plan économique et social? La performance économique est-elle compatible avec la performance sociale? Ce séminaire vise à répondre à ces questions par l'étude des caractéristiques des systèmes nationaux de gestion des ressources humaines et de relations du travail dans différentes régions (Amérique, Asie, Europe) et des conditions susceptibles de fournir un avantage compétitif institutionnel. Cette approche conduit à accorder une grande importance aux institutions et à la culture dans chaque pays sans pour autant négliger les pratiques et les dynamiques locales.
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DRAF 60301Droit du travail: enjeux nationaux et internationauxMatièreDroit des affairesProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)Mode d'enseignementPrésentielCrédits3Le séminaire couvre trois grands enjeux RH : - la gestion de la diversité (la diversité contractuelle, la diversité en emploi et la diversité du temps de travail); - la gestion des frontières (l'expatriation du personnel, le travail migrant, et la conciliation vie privée et vie professionnelle); - la gestion de la responsabilité sociale (les normes de certification sociale et le travail des enfants). À partir de ces enjeux, les étudiants apprendront à se familiariser avec leurs environnements juridiques, à développer leurs capacités d'analyse et à intégrer la dimension juridique à leurs prises de décisions. Ils seront aussi en mesure de déterminer le rôle et d'estimer les responsabilités de chacun tout en aiguisant leur sens critique.Voir la page web du coursThèmes couverts
1. La diversité et la GRH
a) diversité contractuelle;
b) équité et diversité en emploi;
c) diversité et temps de travail.
2. Les frontières de la GRH
a) expatriation du personnel;
b) recours au travail migrant;
c) frontière vie privée / vie professionnelle.
3. La responsabilité sociale et la GRH
a) certification sociale comme outil réglementaire;
b) travail des enfants dans le monde;
c) transformation de l'organisation et balises réglementaires.
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RHRT 60305La gestion de la rémunération : Théories et défisMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Ce cours vise à explorer la gestion de la rémunération globale comme une facette clé de la GRH et selon diverses perspectives (stratégique, psychologique, économique). Le cours porte un regard scientifique sur les thèmes principaux en rémunération globale, comme l'équité, la détermination du salaire de base, l'alignement stratégique, la rémunération variable, indirecte, et non-monétaire. Également, en plus d'aborder la rémunération dans des contextes organisationnels particuliers ou auprès de certaines catégories d'emploi (PME, OBNL, cadres et dirigeants, rémunération internationale), le cours amène les étudiants à réfléchir à des enjeux importants reliés à la rémunération. Le cours permet aux étudiants de comprendre comment les principales perspectives théoriques utilisées par les chercheurs dans le domaine de la rémunération guident les pratiques organisationnelles, ou comment elles fournissent un cadre d'analyse pour comprendre leurs impacts.Voir la page web du coursThèmes couverts
- Les principales perspectives théoriques derrière les pratiques en gestion de la rémunération
- La détermination du salaire de base
- La rémunération variable individuelle et collective
- La rémunération indirecte
- La rémunération intangible
- La rémunération stratégique
- La discrimination en rémunération et l'équité salariale
- La transparence et le secret en rémunération
- La rémunération dans les PME
- La rémunération dans le tiers secteur (OBNL EES etc.)
- La rémunération des cadres et dirigeants
- La rémunération internationale
- Les enjeux sociaux actuels et futurs autour de la gestion de la rémunération -
RHRT 60355Relations de travail : fondements et stratégiesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)Mode d'enseignementPrésentielCrédits3Dans un premier temps, l'étudiant sera appelé à se familiariser avec les fondements de notre régime de travail et ses pratiques traditionnelles. Sera ensuite analysée la diversité des stratégies que peuvent employer les parties patronales et syndicales dans les milieux de travail et qui explique la grande diversité que l'on retrouve dans les dynamiques de relations de travail au niveau local. Finalement, les étudiants seront appelés à se familiariser aux enjeux contemporains des relations de travail et aux défis actuels des organisations syndicales.Voir la page web du coursThèmes couverts
1. Les fondements des relations de travail: la négociation collective et les conflits de travail
2. La représentation syndicale en entreprise: défis et transformations
3. Les stratégies d'évitement / substitution
4. Les stratégies de résistance et de suppression
5. Les stratégies d'accommodement et collaboratives
6. La démocratie syndicale
7. La diversité et la représentation syndicale
8. La mondialisation et les relations de travail -
RHRT 60325Stratégies de dotationMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3L'accent est mis sur la compréhension des enjeux contemporains en matière d'acquisition des ressources humaines et sur l'intégration de divers outils de dotation au sein de stratégies propres au contexte organisationnel.Voir la page web du coursThèmes couverts
Contexte de la dotation
Pratiques de recrutement
Critères d'évaluation des candidats (compétences culture congruence)
Outils d'évaluation des candidats (entrevue tests)
Accueil et intégration des candidats
Nouvelles approches en dotation
Arrimage entre pratique et recherche en dotation
Enjeux stratégiques
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RHRT 60320Environnement de travail sain : enjeux et pratiques de GRHMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3L'environnement de travail peut être une source de stress et de pression, entrainant des conséquences pernicieuses sur la santé physique et psychologique de l'employé. Dans ce contexte, la gestion des ressources humaines est de plus en plus préoccupée par les obligations légales en matière de SST, la santé des employés et le bien-être au travail. Le maintien de la santé des employés est devenu une priorité dans la stratégie globale de plusieurs entreprises. Instaurer un milieu de travail favorable à la santé devient ainsi un levier stratégique de compétitivité et de performance individuelle et organisationnelle. Un environnement de travail sain rend les employés plus heureux et plus productifs et l'organisation plus attrayante, les aidant à attirer et à fidéliser ses talents.Voir la page web du coursThèmes couverts
1.Santé globale en milieu de travail
2.Entreprise en santé
3.Gestion de la santé et sécurité physique au travail
4.Gestion de la santé et sécurité mentale au travail
5.Présentéisme au travail
6.Absentéisme au travail
7.Burn-out/Bore-out/Brown-out/Blur-out et placardisation au travail
8.Slow management /fast management
9.Lien entre performance organisationnelle et environnement de travail sain
10.Harcèlement psychologique au travail et démarches préventives
11.Sédentarité tabagisme et cannabis au travail et rôle de la GRH -
RHRT 60300Gestion des compétences et de l'apprentissageMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Quelles sont les compétences clés de l'organisation? Quelles sont les compétences du futur? Comment diagnostiquer les besoins de compétences et d'apprentissage? Comment assurer une modélisation et une opérationnalisation pertinente des compétences clés? Quelles sont les activités d'apprentissage les plus efficaces afin de développer ou actualiser les compétences? Comment rentabiliser les formations? Quelles sont les conditions de succès des stratégies d'apprentissage formel et informel des membres du personnel et des gestionnaires? Ces questions sont au cœur des réflexions qui seront faites dans ce cours. Ce séminaire vise à outiller les futurs consultants et consultantes, conseillers et conseillères ainsi que les futurs gestionnaires quant aux pratiques, stratégies et enjeux de gestion des compétences et de gestion de l'apprentissage dans les organisations contemporaines. Les principaux cadres théoriques de la gestion des compétences seront par ailleurs abordés. Le cours vise également à développer la pensée critique sur ces sujets ainsi que la capacité à adopter une approche basée sur la science.Thèmes couverts
1. Les fondements théoriques de la gestion des compétences
2. La compétence : un concept à géométrie variable
3. L'apprentissage individuel et la motivation dans l'apprentissage
4. Les modèles de compétences
5. L'analyse des besoins de compétences et de formation
6. La conception des activités d'apprentissage
7. L'évaluation des activités d'apprentissage
8. Le développement des compétences managériales
9. Les compétences individuelles collectives et organisationnelles: vers des organisations apprenantesVoir la page web du coursRemarques importantesCours mutuellement exclusif(s) pour les personnes admises à la Maîtrise en gestion (M. Sc.) développement organisationnel: RHRT 60330 Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi le cours RHRT 60330. -
RHRT 60350Gestion des conflits organisationnelsMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursLa présence de conflits peut affecter l'efficacité d'une organisation parce que ceux-ci perturbent le climat de travail. C'est d'autant plus vrai que les conflits érodent la capacité des employés de collaborer. En fait, un conflit peut parfois s'amplifier au point de paralyser une unité, voire menacer la survie d'une organisation. À la fin du cours, les participants seront en mesure de planifier une intervention visant à désamorcer un conflit qui perturbe le climat de travail.
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RHRT 60365Gestion stratégique des ressources humainesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursLa gestion stratégique des ressources humaines est une façon de concevoir la gestion des ressources humaines d'une organisation. Elle repose sur l'idée que celle-ci peut se démarquer de ses concurrents en gérant son capital humain d'une manière originale. La gestion stratégique des ressources humaines consiste à concevoir un portefeuille de pratiques RH cohérent qui amène les employés à travailler dans le sens des priorités stratégiques d'affaires de l'entreprise. Une part importante du cours sera consacrée aux processus de formulation et de mise en œuvre d'une stratégie RH incluant le repositionnement parfois nécessaire des services de ressources humaines. Les étudiants effectueront une analyse stratégique détaillée de la GRH d'une organisation.
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RHRT 60330La gestion des talents : enjeux et pratiquesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Le thème de la gestion des talents prend de plus en plus de place dans les préoccupations des dirigeants et dans les activités des professionnels en ressources humaines/développement organisationnel. Dans les faits, la gestion des talents pourrait être associée à l'un des plus importants processus de gestion des ressources humaines concernant les individus ayant une valeur stratégique reconnue dans une organisation. L'approche de ce cours se veut plus pratique que théorique dans le sens où les étudiants auront acquis des connaissances sur les principaux enjeux liés à l'attraction, au développement, à la fidélisation et à l'optimisation des talents dans une entreprise. Aussi, ils seront en mesure d'analyser une situation organisationnelle avec rigueur et ce grâce à des grilles d'analyse solides. Ils sauront aussi mettre en œuvre une démarche appropriée d'amélioration de la gestion des talents en fonction des conditions présentes dans une organisation.Thèmes couverts
- Gestion des talents : concepts et enjeux
- Guerre des talents : marchés du travail externe et interne
- Vision stratégique de la gestion des talents
- Gestion des talents : fondements théoriques
- Concept et pratiques de segmentation des talents
- Identification et gestion des employés à haut potentiels
- Processus de revue de talents
- Plans individualisés et processus de développement des talents
- Rétention des talents
- Gestion de la carrière et gestion des talents
- Transparence et enjeux de la gestion des talents
- Conditions de succès de la gestion des talents
Voir la page web du coursRemarques importantesCours mutuellement exclusif(s) pour les personnes admises à la Maîtrise en gestion (M. Sc.) développement organisationnel: RHRT 60300 Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi le cours RHRT 60300. -
RHRT 60310La performance au travail : Déterminants, stratégies et limitesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3L'étude de la performance au travail a été abordée principalement par la question de sa mesure ou de son évaluation. Cette vision étroite et limitée n'a pas su répondre aux attentes des différents intervenants, dont les employés et les gestionnaires. Ce cours propose donc d'aborder cet enjeu crucial sous un angle nouveau, plus large. Nous proposons, entre autres, une analyse critique des déterminants de la performance au travail, des éléments et forces qui influencent les processus de gestion de la performance, ainsi que du rôle des différents acteurs impliqués dans la gestion de cette performance. Finalement, une partie importante du cours sera consacrée à l'analyse des meilleures pratiques qui visent à optimiser la contribution des individus dans leur travail tout en abordant la question incontournable des limites à ne pas dépasser.Voir la page web du coursThèmes couverts
- Les fondements théoriques de la performance au travail
- Lier la gestion de la performance aux priorités stratégiques de l'entreprise
- Lier l'évaluation de la performance aux autres pratiques de grh
- Miser sur le feedback pour mieux gérer la performance
- Développer et responsabiliser les superviseurs
- Gérer de la performance de différentes catégories d'employés
- Mesurer l'efficacité de l'évaluation de la performance
- Tenir compte des contraintes à la performance -
RHRT 60304L'humain au coeur du numérique dans les organisationsMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Les professionnels en GRH et en DO sont appelés à jouer un rôle important dans la transformation numérique des organisations, et leur influence est capitale dans les décisions reliées à cette transformation afin qu'elle s'opère à l'avantage des travailleurs. La trame générale du cours repose sur l'importance de maintenir l'humain au cœur du travail et de sa transformation par l'intermédiaire des pratiques de RH et DO. À travers l'approfondissement de plusieurs thèmes reliés à l'exercice de la GRH et du DO à l'ère du 4.0, aux enjeux pour les travailleurs et gestionnaires ainsi que pour le marché du travail, les étudiants pourront évaluer la portée des décisions qui sont prises en organisation tout en développant une connaissance des leviers d'action qui favorisent une utilisation du numérique qui soit responsable et centrée sur l'humain.Voir la page web du coursThèmes couverts
- Regard historique sur le travail les évolutions technologiques (les quatre révolutions industrielles) et leurs impacts sur l'emploi et la productivité RH
- Les grandes hypothèses sur le futur du travail et des pratiques RH et DO s'y rattachant:
-) Disparition VS transformation des emplois
-) Automatisation centrée sur les humains VS sur la technologie
-) Libération VS aliénation du travail- La GRH et le DO à l'ère du numérique
-) L'organisation du travail dans l'industrie 4.0
-) Le futur de la gestion des compétences
-) La gestion des équipes mixtes (humain-machine)
-) Les pratiques de GRH à l'ère du numérique
-) Transformations des relations de travail et du syndicalisme
-) Le leadership à l'ère du numérique- Les enjeux humains
-) La gestion algorithmique du personnel et la quantification du travail
-) La surveillance électronique des travailleurs
-) L'hyperconnectivité et la virtualité du travail
-) L'« expérience employé » à l'ère du numérique : des enjeux de confiance justice engagement et santé psychologique
-) Les inégalités sociales et économiques
-) L'arrière-scène de l'IA pour les travailleurs : le travail du clic le travail de plateformes- Les leviers d'actions RH et DO
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RHRT 60370Pratiques de gestion des ressources humaines et mobilisationMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursLa première partie du cours traitera du concept et des modèles de mobilisation. Dans la seconde partie du cours, les diverses pratiques de GRH considérées comme les plus mobilisatrices seront abordées (ex. : partage d'information, responsabilisation, justice, développement des compétences...). La troisième partie du cours traitera du rôle des principaux acteurs dans la mise en place d'une stratégie de mobilisation (ex. : l'état, les syndicats, les services des ressources humaines). Enfin, les dernières séances viseront à faire un tour d'horizon sommaire sur les facteurs institutionnels qui limitent la diffusion des pratiques de GRH mobilisatrices et à réfléchir sur les conséquences d'une demande élevée de mobilisation.
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RHRT 60315Tableaux de bord et analytique en gestion des ressources humainesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Développement des compétences touchant les notions de tableaux de bord et d'analytique RH, outils de plus en plus incontournables dans les organisations du XXIe siècle. Familiarisation avec ces outils et capacité à développer des indicateurs fiables et valides permettant un diagnostic quant à l'efficience, l'efficacité et l'impact de la gestion des ressources humaines. Séminaire complémentaire aux séminaires RHRT 60437, MNGT 60403, RHRT 60365 et RHRT 60370.Voir la page web du coursThèmes couverts
Indicateurs de gestion des ressources humaines
Tableaux de bord ressources humaines
Analytique ressources humaines
Modèle d'efficacité de la gestion des ressources
Gestion efficace et efficience de la dotation
Gestion efficace et efficience de la formation
Gestion stratégique des ressources humaines
Attitudes et comportements du personnel
Pilotage de la direction des ressources humaines
Relation de conseil dans le domaine de l'analytique RH
Cours au choix
- Cours de maîtrise (M. Sc.) ou de doctorat à HEC Montréal
- Cours de maîtrise dans une autre université
Tout cours dans une autre université doit être approuvé au préalable par la ou le responsable de spécialisation.
1 activité obligatoire et le projet supervisé
Avant de faire le projet supervisé de 9 crédits, vous devez réussir l'activité non créditée.
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ETHI 66200La conduite responsable de la recherche : Des normes à la pratiqueMatièreÉthique et gouvernanceProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuAutreMode d'enseignementÀ distance asynchroneCrédits0Tout au long de ce cours, les étudiant.e.s se familiariseront avec ce qui constitue une recherche conduite de façon éthique et responsable, seront capables d'identifier et d'évaluer les problèmes et inconduites potentielles, pourront reconnaître les responsabilités individuelles et institutionnelles et pourront finalement mobiliser les mécanismes de résolution appropriés. Le cours leur permettra d'identifier les situations problématiques dans la recherche et de déployer des analyses et/ou des procédures appropriées pour les prévenir ou les gérer.Thèmes couverts
La conduite responsable de la recherche (CRR) : historique et définitions
Les valeurs sous-jacentes à la conduite responsable de la recherche
L'encadrement de la conduite responsable de la recherche
Les enjeux de conduite responsable de la recherche liés aux contextes domaines ou méthodes de recherche
L'éthique de la recherche
La bonne gestion des données de recherche
Les conflits d'intérêt en recherche
Les enjeux de pouvoir en recherche
La diffusion des résultats de recherche : bonnes pratiques et enjeux
Les impacts sociétaux de la recherche
Les inconduites en rechercheVoir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : ETHI 66200A Toutes les informations relatives à ce cours seront présentées dans ZoneCours. Une séance d'information à distance synchrone est organisée à chaque début de trimestre pour les personnes inscrites. Pour en savoir plus, consultez la page projet supervisé
Cet atelier est ouvert aux étudiants du cheminement Projet supervisé. Si vous êtes au cheminement Mémoire, vous devez suivre l'atelier ETHI 66201(A). -
INDV 66202Projet superviséMatièreProjet individuelProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesAutreMode d'enseignementHybride synchronePrésentielCrédits9Il s'agit donc d'une occasion pour l'étudiant.e de démontrer sa maîtrise des connaissances acquises durant le programme de M. Sc. et sa capacité à les mobiliser par l'entremise d'une démarche scientifique. Le projet supervisé peut être réalisé dans deux contextes : organisationnel (mandat d'intervention dans une organisation) ou universitaire (mandat à l'université). Les modalités de réalisation du projet supervisé dans chacun de ceux-ci sont détaillées dans le guide « Le projet supervisé à la M.Sc.: Nature et exigences ».Thèmes couverts
Projet supervisé sous l'une des formes ci-dessous :
- Mandat d'intervention dans une organisation (- Réalisation d'un diagnostic ; - Participation à la planification et à l'implantation de pratiques de gestion ; - Conception d'outils et de modèles pouvant servir de base à la prise de décision ; - Analyse de performance des activités d'une organisation ; - Formulation de recommandations relatives à une problématique).
- Mandat à l'université (1) Étude d'un cas ; 2) Mandat spécifique de recherche ; 3) Avis d'expert ; 4) Projet entrepreneurial).
Voir la page web du coursRemarques importantesLe projet supervisé est d'une durée maximale de 6 mois, incluant la rédaction. Pour vous inscrire, consulter la page projet supervisé.
Préalable(s) : ETHI 66200(A) (Co)
Si votre formation antérieure ne répond pas aux exigences de la spécialisation, vous devrez suivre un ou plusieurs cours préparatoires de 1er cycle. Vous avez un an pour les réussir, de préférence en début de cursus.
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RHRT 40330Gestion des ressources humainesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeDiplôme d'études supérieuresLieuAutreMode d'enseignementHybride synchroneCrédits3Voir la page web du coursCe cours vise ainsi à répondre aux questions usuelles auxquelles sont confrontés les gestionnaires : face aux nouveaux défis des organisations, comment la gestion des ressources humaines peut-elle devenir un avantage compétitif? Comment ainsi mobiliser les employés? Comment accroître leurs compétences? Comment gérer les performances? De quelles façons peut-on tirer avantage des conflits?
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DRAF 20351Les gestionnaires et les lois du travailMatièreDroit des affairesProgrammeBaccalauréat (B.A.A.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Plus spécifiquement, ce cours vise l'étude des dimensions juridiques des principales activités de GRH : - le recrutement et la sélection de nouveaux employés; - la rédaction des principales clauses du contrat de travail; - la gestion de la santé et la sécurité du travail; - la formation et le développement du personnel; - la rémunération, les avantages sociaux et autres conditions de travail; - l'évaluation, les promotions, les rétrogradations et les mesures disciplinaires; - les mises à pied et les licenciements; - les congédiements.Voir la page web du coursRemarques importantesPréalable(s) : RHRT 10300(A/E)
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RHRT 20332Relations de travailMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeBaccalauréat (B.A.A.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Dans le but de relever ce défi, ce cours propose une approche multidisciplinaire qui fait appel à l'histoire, au droit, à la gestion et à la sociologie. Les différentes séances initient les étudiants, dans un premier temps, aux fondements et à l'histoire de la présence syndicale en entreprise. Les séances suivantes proposent de guider le futur gestionnaire lors d'une campagne de syndicalisation, l'aider à prendre les bonnes décisions à l'occasion d'un conflit de travail et assurer l'administration d'une convention collective. La question de la collaboration patronale-syndicale sera également abordée. Quel est l'intérêt de négocier un partenariat et quelles sont les étapes et les difficultés liées à l'implantation d'un tel modèle. Enfin, les variantes au régime générale de relations de travail seront abordées (régime de relations de travail dans le secteur de la construction, chez les artistes, etc.).Thèmes couverts
1. La présence syndicale au Québec
2. L'histoire des relations de travail au Québec
3. La syndicalisation
5. Les droits et responsabilités des employeurs en milieu syndiqué
5. La négociation collective
6. La gestion de la convention collective
7. La gestion des conflits de travail
8. Les variantes au régime général de relations de travail
9. L'implantation d'un modèle de relations de travail plus collaboratif
Voir la page web du coursRemarques importantesPréalable(s) : RHRT 10300(A/E)
Dates limites de dépôt des demandes d’admission
- Trimestre d’automne : au plus tard le 1er mars
- Trimestre d’hiver : au plus tard le 15 septembre
- Trimestre d’été : aucune admission
Candidates et candidats de l'international
Privilégiez une demande d’admission au trimestre d’automne afin d’avoir plus de temps pour obtenir les documents d’immigration (minimum 2 mois). Notez toutefois qu’il est possible de reporter votre admission gratuitement au trimestre suivant si les délais s’allongent.
Conditions et pièces requises
Sélectionnez le système dans lequel vous avez fait vos études universitaires :
Québécois ou canadien
Système québécois ou canadien
Diplôme requis
Vous devez être titulaire d’un grade de 1er cycle d’au moins 90 crédits (baccalauréat) en administration des affaires ou dans un domaine connexe, ou d’un diplôme jugé équivalent par la direction du programme.
Les domaines d'études suivants sont priorisés : communication, droit, psychologie, relations industrielles, sciences humaines ou politiques et sociologie.
Moyenne minimale
Vous devez avoir obtenu une moyenne cumulative minimale de 3,0 sur 4,3 au baccalauréat. Si l’université où vous avez complété votre baccalauréat exige une moyenne plus élevée pour l’admission à un programme de 2e cycle, c’est cette moyenne qui doit être prise en compte.
Français
Vous avez le niveau requis en français si vous répondez à l’un des critères qui attestent que vous êtes francophone en raison de votre scolarité.
Autrement, vous devez réussir l’un des tests ou programmes de français avec le niveau intermédiaire-avancé.
Anglais
Bon nombre de lectures et de documents de référence sont en anglais. Il est donc fortement recommandé de maîtriser cette langue.
Pièces requises pour l'admission
Vous aurez des documents à fournir dans le cadre du processus d'admission.
La capacité d’accueil de certains programmes est limitée. HEC Montréal ne s'engage pas à accepter toutes les candidatures admissibles.
Français
Système français
Diplôme requis
Vous devez posséder au minimum un diplôme de licence générale ou de bachelor visé par l'État après au moins 3 années d’études universitaires (180 ECTS) en gestion ou dans un domaine connexe.
Non admissibles :
- Titre certifié au RNCP;
- Bachelor universitaire de technologie (BUT);
- Diplôme de bachelor et de licence incluant un diplôme technologique (BTS ou DUT).
Les domaines d'études suivants sont priorisés : communication, droit, psychologie, relations industrielles, sciences humaines ou politiques et sociologie.
Moyenne minimale
Vous devez avoir obtenu une moyenne d’au moins 12 sur 20 pour l’ensemble des années universitaires.
Français
Vous avez le niveau requis en français si vous répondez à l’un des critères qui attestent que vous êtes francophone en raison de votre scolarité.
Autrement, vous devez réussir l’un des tests ou programmes de français avec le niveau intermédiaire-avancé.
Anglais
Bon nombre de lectures et de documents de référence sont en anglais. Il est donc fortement recommandé de maîtriser cette langue.
Pièces requises pour l'admission
Vous aurez des documents à fournir dans le cadre du processus d'admission.
La capacité d’accueil de certains programmes est limitée. HEC Montréal ne s'engage pas à accepter toutes les candidatures admissibles.
Autre sytème
Autre système d'enseignement
Diplôme requis
Vous devez être titulaire d’un diplôme universitaire reconnu par l'État donnant accès à un programme de maîtrise dans l’université d’origine (180 ECTS) en gestion ou dans un domaine connexe.
Non admissibles : les diplômes de bachelor et de licence incluant un diplôme technologique (BTS, DTS ou DUT).
Les domaines d'études suivants sont priorisés : communication, droit, psychologie, relations industrielles, sciences humaines ou politiques et sociologie.
Moyenne minimale
Vous devez avoir obtenu, pour l'ensemble des années universitaires, une moyenne d'au moins 12 sur 20 ou comparable selon le système de notation du pays.
Français
Vous avez le niveau requis en français si vous répondez à l’un des critères qui attestent que vous êtes francophone en raison de votre scolarité.
Autrement, vous devez réussir l’un des tests ou programmes de français avec le niveau intermédiaire-avancé.
Anglais
Bon nombre de lectures et de documents de référence sont en anglais. Il est donc fortement recommandé de maîtriser cette langue.
Pièces requises pour l'admission
Vous aurez des documents à fournir dans le cadre du processus d'admission.
La capacité d’accueil de certains programmes est limitée. HEC Montréal ne s'engage pas à accepter toutes les candidatures admissibles.
Estimation des frais de scolarité
Les montants indiqués ci-dessous sont approximatifs. Pour connaître les montants détaillés par crédits, consultez le tableau des frais pour le mémoire (PDF, 113 ko) ou pour le projet supervisé (PDF, 116 ko). Les frais d’assurance, de matériels scolaires, d’hébergement ou autres ne sont pas inclus.
Chaque trimestre, vous recevrez une facture avec le montant exact que vous devrez payer selon le nombre de crédits inscrits.
Les frais sont calculés par trimestre au cheminement avec mémoire et par crédit au cheminement avec projet supervisé.
Vous payez le tarif québécois si vous êtes résidente ou résident du Québec selon certains critères tels que la possession d’un certificat de naissance du Québec ou d’un certificat de sélection du Québec.
Coût du programme complet de 45 crédits à temps plein
- Mémoire : 6 900 $
- Projet supervisé : 7 600 $
Vérifiez si vous répondez à l’un des critères de résidence du Québec.
Vous payez le tarif canadien si vous êtes citoyenne ou citoyen de naissance ou naturalisé, autochtone, ou bien résidente ou résident permanent du Canada.
Coût du programme complet de 45 crédits à temps plein
- Mémoire : 16 500 $
- Projet supervisé : 17 200 $
Vérifiez si vous pouvez bénéficier d’une exemption et payer le tarif québécois.
Une entente intergouvernementale vous permet de bénéficier d’une exemption et de payer le tarif québécois plutôt que le tarif international.
Coût du programme complet de 45 crédits à temps plein
- Mémoire : 6 900 $
- Projet supervisé : 7 600 $
Vérifiez les conditions à respecter pour bénéficier de l’exemption.
Vous payez le tarif international si vous provenez de l’extérieur du Canada et qu’aucune exemption ne s’applique à votre situation.
Coût du programme complet de 45 crédits à temps plein
- Mémoire : 33 500 $
- Projet supervisé : 37 800 $
Ces frais offrent une inscription prioritaire au cours INTE 60004 Expérience Québec et à des cours de français, qui facilitent votre intégration aux marchés de l'emploi québécois et canadien.
Vérifiez si vous pouvez bénéficier d’une exemption et payer le tarif québécois ou canadien
Afin que le bon tarif soit appliqué, vous pourriez avoir des pièces à fournir pour prouver votre statut légal à la suite de votre admission.
Bourses
Chaque année, près de 1,6 million de dollars sont attribués en bourses par HEC Montréal aux personnes qui étudient à la maîtrise en gestion. Voilà un bon coup de pouce pour vous aider à financer vos études.
Ces bourses, d’une valeur de 2 000 $ à 4 000 $, sont accordées par la direction du programme de maîtrise en gestion aux meilleurs candidats admis sur la base de l’excellence de leur dossier d’admission.
Il n’y a aucune demande à remplir; les boursiers sont avisés par courriel.
Pour les étudiants étrangers n’ayant jamais fait d’études au Canada, une bourse d’exemption des frais majorés pour le premier trimestre d’inscription peut s’ajouter à une bourse d’admission.
Les organismes subventionnaires des gouvernements canadien et québécois accordent des bourses d’excellence de 15 000 $ et 17 500 $ aux étudiants ayant une excellente moyenne et souhaitant poursuivre leurs études à la maîtrise.
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
Bourses annuelles de 17 500 $ destinées aux étudiants de toutes les spécialisations, sauf celles en ingénierie financière, en méthodes analytiques de gestion et en intelligence d’affaires.
Date d’échéance : 1er décembre de chaque année
Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG)
Bourses annuelles de 17 500 $ destinées aux étudiants des spécialisations en ingénierie financière, en méthodes analytiques de gestion et en intelligence d’affaires.
Date d’échéance : 1er décembre de chaque année
Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC)
Bourses annuelles de 17 500 $, accordées pour deux ans, destinées aux étudiants de toutes les spécialisations, sauf celles en ingénierie financière, en méthodes analytiques de gestion et en intelligence d’affaires.
Date d’échéance : habituellement durant la deuxième semaine d’octobre.
Fonds de recherche du Québec – Nature et technologie (FRQNT)
Bourses annuelles de 17 500 $, accordées pour deux ans, destinées aux étudiants des spécialisations en ingénierie financière, en méthodes analytiques de gestion et en intelligence d’affaires.
Date d’échéance : habituellement durant la première semaine d’octobre.
Bourse de 15 000 $ accordée dans le cadre d’un stage de recherche en entreprise d’une durée de 4 à 6 mois. Les étudiants en cheminement avec projet supervisé ou avec mémoire sont admissibles à cette bourse.
Dépôt de demande en tout temps (idéalement 3 mois avant le début du projet)
Entente entre le gouvernement du Québec et une quarantaine de pays
Le gouvernement du Québec a conclu, avec une quarantaine de pays et quelques organismes, une entente en vertu de laquelle les étudiants qui viennent poursuivre leurs études dans la province bénéficient d’une exemption des droits majorés. Le quota varie selon les pays. Les étudiants doivent faire les démarches auprès des responsables de ce programme dans leur pays.
Pour plus de renseignements, consultez la page sur les exemptions des droits de scolarité supplémentaires sur le site du gouvernement du Québec.